贝勒大学（Baylor University）创建于1845年，位于美国德克萨斯州韦科。学校诞生于德克萨斯共和国时期，因此它的历史比德克萨斯加入美国联邦还要早。作为一所具有浸信会传统的私立大学，贝勒大学在保留宗教、人文与伦理教育传统的同时，已经发展出商业、法律、工程、计算机、科学、护理、教育、传媒和艺术等完整的本科及研究生教育体系。

韦科并不是休斯敦、达拉斯那样的超大型城市，这反而让贝勒大学形成了较为集中的校园环境。学校的大部分本科生活围绕校园展开，而德克萨斯州快速发展的城市和产业又并不遥远。向北可以连接达拉斯—沃思堡地区，向南则通向奥斯汀，这使学校既保留传统校园大学的生活方式，又处在德克萨斯主要经济走廊之中。

商业教育在学校中具有较强存在感。金融、会计、经济、市场营销、管理、创业和供应链等专业面对的不只是课堂案例，还可以联系德克萨斯州的企业、房地产、金融、能源和科技市场。创业尤其适合与其他专业组合：工程人员能够开发产品，计算机专业能够构建软件，而商业领域进一步研究融资、市场和企业经营。

技术学科则展现了贝勒大学近年来更加现代的一面。工程教育涉及机械、电气与计算机等方向，可以进入电子系统、机器人、能源和产品设计；计算机科学关注软件、人工智能、数据和网络安全。这里的技术教育并不是独立存在的一座“工程岛”，而是能够向商业、自然科学以及健康领域延伸。

生命科学与健康教育拥有另一套发展空间。生物学、化学、生物化学、神经科学和公共卫生等方向构成基础，护理教育则进一步进入实际医疗环境。学校的护理学院在达拉斯开展重要的专业教学，使一部分健康教育从韦科校园延伸到大型都市医疗体系。贝勒大学与贝勒医学院虽然具有历史渊源，但今天是彼此独立的高等教育机构，因此两者的医学教育体系需要分别理解。

贝勒大学身上最明显的反差来自时间。1845年的学校面对的是一个刚刚形成不久的德克萨斯社会，而今天学生讨论的已经可能是人工智能、网络安全、现代金融和生命科学。校园没有因为进入科技时代就抹掉早期留下的宗教与人文传统，也没有因为强调传统而停止扩展现代专业。于是，在贝勒大学里，一百多年前形成的价值教育和今天的工程、商业与数字技术并排存在，这种“旧传统与新专业共处”的状态，本身就是学校发展至今十分鲜明的一部分。